Studenti si díky hře prožijí, jak vypadá recese a bankrot












            ******************************************************************************************

            * Studenti si díky hře prožijí, jak vypadá recese a bankrot
            ******************************************************************************************
            Základní mechanismy hospodářství si mohou vyzkoušet prostřednictvím nové deskové hry stude

            škol. Zábavnou formou se tak naučí, jak funguje nabídka a poptávka, co je to bankrot nebo 
            investice. Na tvorbě metodické příručky se podílel a odborným garantem se stal Institut ek
            Fakulty sociálních věd UK.

            „Hlavním cílem hry je stát se pomůckou pro střední školy ve výuce ekonomie. Tvůrci hry by 
            byli rádi, kdyby hra uspěla i na trhu s deskovými hry. Pro nás je ale klíčové, že se ekono
            zábavnou formou vlastního zážitku a přitom hra nerezignuje na věrohodnost popisovaných jev

            koncept deskové hry je v tomto unikátní a zároveň mimořádně efektivní,“ říká ředitel Insti
            studií FSV UK PhDr. Martin Gregor, Ph.D. [ URL "http://ies.fsv.cuni.cz/cs/staff/gregor"]

            Desková hra Oeconomica [ URL "http://www.oeconomica.cz"] vznikla ve spolupráci tří subjekt
            Institutu ekonomických studií u jejího zrodu stála společnost Scio, která poskytla zázemí 
            otázce edukativního zaměření hry, a firma Loris Games, jež vyvinula herní koncept, zajisti

            celý projekt koordinovala.
            Odborníky z Institutu ekonomických studií oslovil s žádostí o spolupráci před necelým roke
            Ondřej Kareš, který je jedním z hlavních tvůrců her v Loris Games. „Už na počátku měl velm

            představu, jak by měla vypadat desková hra, která by se dala odehrát během jedné vyučovací
            střední škole. Jako vystudovaný ekonom měl dokonce i přesně vypracovanou představu, jaké e
            principy by měla hra evokovat. V rané fázi ale chyběla projektu zpětná vazba a zejména pří

            hru doprovázela a komentovala,“ popisuje začátek spolupráce PhDr. Martin Gregor, Ph.D.
            Připomínek ke hře a práci na obsahu příručky se ujala doktorandka Jana Votápková a vystudo
            RNDr. Michal Červinka, Ph.D., se zaměřil na to, zda je hra logicky zajímavá a tedy pro hrá

            „Tato aktivita byla pro nás prvním počinem svého druhu a doplňkem k osvětě, které se věnuj
            ať už formou překladů (např. novým vydáním úvodní knihy Ekonomie od Paula Samuelsona), či 
            přednáškách pro střední školy,“ vysvětluje doktor Gregor.