Vzdělání přes internet aneb e-learningový projekt na 1.LF












            ******************************************************************************************

            * Vzdělání přes internet aneb e-learningový projekt na 1.LF
            ******************************************************************************************
                                                                                                      
                                               Systém vysokoškolského studia v ČR se potýká s řadou om
                                               občany ČR v porovnání např. s tzv. "starými" zeměmi Evr
                                               např. nízká kapacita studijních míst zejména na některý
                                                                                                      
                                               kombinovaných forem studia, téměř úplná absence E-learn
                                               na studium, jež jsou neúnosné zejména pro některé skupi
            Tyto skutečnosti vytvářejí "vysoký práh" pro přijetí ke studiu na vysoké škole a jeho abso
            nepříznivě odráží v nedostatečné odborné kvalifikaci a flexibilitě lidských zdrojů na česk

            Tato skutečnost je i jedna z příčin vysoké míry nezaměstnanosti, zejména mezi mladými lidm
            mezi absolventy středních škol a učilišť.

            1. lékařská fakulta UK v Praze požádala a vzápětí i získala  finanční podporu ze strukturá
            EU pro projekt z programu JPD3  „Rozvoj E-learningové formy studia na 1. Lékařské fakultě 
             Hlavním cílem tohoto dvouletého projektu je zavedení a rozvoj E-learningové formy studia 

            podpora rozvoje lidských zdrojů prostřednictvím zvýšení kvality a dostupnosti studijních p
            pro různé cílové skupiny uchazečů a rozšíření spektra nabídky o kombinované a distanční fo
            Projekt zahrnuje obory: Ošetřovatelství, Adiktologie, Zubní lékařství, Zdravotnická techni

            Fyzioterapie.
            Rozvoj distančních a kombinovaných forem studia na 1. LF UK v Praze a specificky pak vytvo
            studijních programů v E-learningové formě, přispěje k navýšení kapacity studijních program

            zvýšení dostupnosti studia.                                                               
                                                            Za tím účelem bylo na 1. LF UK vytvořeno E
                                                            pedagogickou práci profesora Stanislava Št
                                                            zodpovídá za vytvoření a zavedení jednotné
                                                                                                      
                                                            (kromě vybraných oborů se bude jednat také
                                                            které budou pilotně ověřeny z hlediska efe
                                                            i pro další předměty studia medicíny), za 
                                                                                                      
                                                            kvality a zajištění rozvoje E-learningové 
                                                            projektu na základ další poptávky.        

            Ve vztahu k Evropskému sociálnímu fondu a jeho prioritám pokrývá  projekt zejména oblasti 
            zdrojů a jejich vzdělávání, jako nezbytných předpokladů pro úspěšné uplatňování studentů n
            a tím i ke zvyšování kvality života jednotlivců i celé společnosti. Prostřednictvím rozvoj

            a kombinovaných forem studia šesti vybraných studijních oborů, jež jsou vyučovány na 1. LF
            vytvořením možnosti studovat tyto programy E-learningovou formou, se zvýší dostupnost této
            pro různé skupiny znevýhodněných zájemců o studium. Ať už jde např. o matky na mateřské do

            nezaměstnané a dlouhodobě nezaměstnané mladé lidi či lidi pracující v pomáhajících profesí
            ať už z časových nebo finančních důvodů nemohli vysokoškolské studium dovolit. Zvyšování k
            znevýhodněných osob zvyšuje pravděpodobnost jejich uplatnění na trhu práce a tím může přis

            rizik spojených s jejich sociálním vyloučením.
            Příprava nových forem studia si vyžádá i zhodnocení stávající kvality studijních programů 
            realizace projektu a opatření směřující k jejímu zvyšování, což přispěje i k cíli kvalitat

            studijních programů. V tomto kontextu je předkládaný projekt plně v souladu s prioritami p
            vzdělávání vyplývajícími z tzv. Bílé knihy (důraz na nové formy studia, individualizace st
            rozšíření počtu studentů) a dalších strategických dokumentů Ministerstva školství, mládeže

            ČR, jež usilují o zvyšování kvality a rozvoj počátečního vzdělávání jako nezbytného předpo
            rozvoj procesu celoživotního učení z hlediska potřeb trhu práce a ekonomiky znalostí. V pr
            projektu budou dále využívány principy vyplývající z Memoranda o celoživotním učení Evrops

            Strategie rozvoje lidských zdrojů pro ČR a z priorit Ministerstva informatiky ČR.
            Projekt je plně v souladu a rozvíjí "Dlouhodobý záměr Univerzity Karlovy v Praze" (který b
            Akademickým senátem 16.4.2004) a 1. lékařské fakulty pro pedagogiku v oblastech rozšiřován

            moderních informačních technologií, rozvoje nových forem vzdělávacích programů směřujících
            zvyšování kvality vzdělávacího procesu a také ke zvyšování vzdělávacího procesu a také ke 
            dostupnosti pro co nejširší cílové skupiny.

            Očekává se, že realizace projektu významnou měrou přispěje k odstraňování všech  bariér na
            zvyšování úrovně vzdělání občanů České republiky a tím i ke zvyšování jejich životní úrovn
            uplatnit se na trhu práce a kvality života. 

            prof. MUDr. Stanislav Štípek, DrSc., vedoucí projektu JPD3 „Rozvoj E-learningové formy stu
            lékařské fakultě UK v Praze“