Účastníci konference zjišťují, co je kvalita ve vzdělávání












            ******************************************************************************************

            * Účastníci konference zjišťují, co je kvalita ve vzdělávání
            ******************************************************************************************
            10. 9. 2012; autor: prof. PhDr. Eliška Walterová, CSc., red.; rubrika: Věda na UK

            Jubilejní XX. konference České asociace pedagogického výzkumu pod názvem Kvalita ve vzdělá
            termínu 10.–12. září 2012 na Pedagogické fakultě UK. Hlavní tématem setkání je pojem kvali
            v pedagogických textech i dokumentech vzdělávací politiky v současnosti k nejfrekventovaně

            jednoznačně vymezen.
            Účelem konference není najít obecně použitelnou definici pojmu kvalita, ale zaměřit se na 
            v různých teoretických rámcích, výzkumných přístupech a aspektech vzdělávání. Jednání konf

            soustřeďuje na možnosti měření kvality, otázky kvality učitele a jeho vzdělávání, kvality 
            procesů učení, vzdělávacích procesů a institucí. Neopomíjí ani podmínky a subjekty, které 

            vzdělávání determinují, vytvářejí a hodnotí.
            Organizátoři připravili jednání v celkem jedenácti tematických sekcích, na programu jsou n
            měření kvality vzdělávání, výzkumy řízení školy a školství, kulturní a sociální aspekty šk

            či téma učitel jako výzkumník. Součástí jsou i tři plenární přednášky, které povedou mezin
            odborníci: prof. Leif Moos, prof. PhDr. Jan Průcha, DrSc., a Dr. Paolo Santiago.
            Závěrem konference proběhne za účasti odborníků z akademických kruhů panelová diskuse pod 

            výzkumníci spoluodpovědnost za vzdělávací politiku?, která se zaměří na problematiku zodpo
            akademické obce za oblast regionálního školství a bude hledat odpovědi například na tyto o
            míry se představitelé akademické obce cítí zodpovědni za chybné kroky vzdělávací politiky?

            politická rozhodnutí ovlivnit? Do jaké míry je skutečně ovlivňují? Upozorňují dostatečně n
            důsledky nepoučených rozhodnutí? Jak by mohla akademická obec přispět ke kvalitnější vzděl
            Jaké má nástroje k jejímu ovlivňování? Postoje účastníků budou konkretizovány na aktuálníc

            vzdělávací politiky.
            Ve středu 12. září proběhnou paralelně dva metodologické semináře, které jsou určeny akade
            pracovníkům a doktorandům. První bude pracovat s kvantitativními daty, druhý s kvalitativn

            Aktualizované informace o konferenci najdete na webové stránce http://capv2012.pedf.cuni.c
            capv2012.pedf.cuni.cz/"] .