Jak učit o traumatické minulosti? Využít lze svědectví pamětníků












            ******************************************************************************************

            * Jak učit o traumatické minulosti? Pedagogové mohou využít svědectví pamětníků
            ******************************************************************************************
            Rozvíjení efektivního a smysluplného vzdělávacího využití audiovizuálních svědectví pamětn

            mezinárodní seminář Svědectví pamětníků ve výuce pro 21. století, který uspořádala Univerz
            Kalifornie ve spolupráci s Matematicko-fyzikální fakultou UK. Setkání se uskutečnilo ve dn
            července v Centru vizuální historie Malach na pražské Malé Straně.

            „Cílem v pořadí již druhého ročníku semináře bylo seznámení pedagogů s využitím nahrávek r
            pamětníky, které umožňuje nejen prohloubení nových gramotností potřebných pro 21. století,
            nastolení kontroverzních a problematických témat k diskusi ve třídě,“ říká koordinátor CVH

            Mlynář.
            Účastníci semináře z Čech, Moravy, Slezska i Slovenska prostřednictvím přednášek, diskusí 

            badatelské práce zahájili tvorbu svých vlastních vzdělávacích projektů – vyučovacích hodin
            úryvky z interview s pamětníky, jež jsou uložena v Archivu vizuální historie Nadace šoa na
            Kalifornie (USC Shoah Foundation [ URL "http://sfi.usc.edu"] ). Kromě Martina Šmoka, konzu

            pro vzdělávací programy, během minulého týdne na semináři vystoupil také didaktik dějepisu
            učitel Mgr. Milan Hes, Ph.D., historik Mgr. Michal Schuster z Muzea romské kultury v Brně,
            oddělení pro dějiny šoa Židovského muzea v Praze Mgr. Michal Frankl, Ph.D.

            V pátek 12. července byl zároveň zahájen třídenní návazný seminář pro pedagogy, kteří se v
            zúčastnili prvního ročníku této akce. „Vyučující z odborných středních škol i gymnázií se 
            frekventanty podělili o zkušenosti, které získali v uplynulém školním roce během práce na 

            hodinách. Diskuse a prezentace otevřely řadu otázek, jejichž jednotícím prvkem často byla 
            historických událostí pro porozumění dnešní politické a společenské situaci v ČR,“ popisuj
            Během setkání byl účastníkům představen také multimediální výukový portál IWitness [ URL "

            iwitness.usc.edu"] , který registrovaným pedagogům umožňuje tvorbu vlastních interaktivníc
            produktů přímo na internetu s využitím 1 100 anglických interview z archivu USC Shoah Foun
            specifika nové kolekce 65 rozhovorů s přeživšími genocidy ve Rwandě, která se stala součás

            Shoah Foundation v dubnu letošního roku.